Eportfolio d'apprentissage et d'évaluation
L’apprenant explicite expériences et compétences liées, il engage une démarche réflexive sur ses réalisations
Eportfolio d’apprentissage et d’évaluation
Mise en place d’un processus de suivi et d’évaluation des étudiants tout au long du parcours de formation en lien avec le référentiel de compétences.
Les expériences
Les compétences du référentiel mobilisées
Les évaluations de compétences par l’école et des tiers
Facilitateur d’insertion professionnelle
L’école ou le centre de formation devient un facilitateur d’insertion professionnelle en préparant l’étudiant aux futures poursuites d’études ou entretien de recrutement.
Dans sa démarche de réflexion et d’accumulation de traces et preuves, l’apprenant forge son identité et projet professionnel, il va produire ses propres arguments de valorisation de son profil
Le témoignage d'un étudiant en école ingénieur
Les softskills valorisées par l'eportfolio
Le retour sur ses expériences, l’auto – évalution amènent à réfléchir sur les méthodes, le caractère transférable des réalisations, le travail avec les autres qui sont générateurs de compétences transversales
Traces et preuves pour justifier résultats et démarches
J’illustre mes réalisations et compétences par des traces et preuves : photos, vidéos, rapport, méthode adoptée.
Ils nous font confiance
Et après ?