FEST

Définition

FEST, souvent appelé AFEST (Action/Formation en Situation de Travail), désigne une modalité de formation professionnelle. Elle se déroule sur le lieu et pendant l’activité de travail. L’objectif est le développement des compétences par l’expérience réelle et le tutorat. Cette approche est reconnue et encadrée par le Code du travail et par France Compétences. Elle repose sur une ingénierie centrée sur les situations professionnelles et sur des dispositifs d’évaluation en situation de travail.

Exemples d’utilisation

Formation d’un opérateur sur machine directement en atelier, avec un tuteur et des séquences réflexives.
Intégration d’un commercial par des parcours AFEST, alternant vente en clientèle et débriefings structurés.
Certification d’un savoir-faire pour un certificat professionnel via évaluation en situation de travail.
Parcours blended : modules e‑learning en appui et mises en situation sur le poste.

Valeur et bénéfices

La FEST rapproche apprentissage et activité productive. Les apprenants acquièrent des compétences immédiatement mobilisables. Les organismes de formation enrichissent leur offre par des dispositifs concrets et certifiants. Les entreprises gagnent en compétitivité grâce à des transferts de compétences rapides et adaptés. L’évaluation en situation de travail sécurise la reconnaissance des acquis.

Défis et principes liés

Principe — Ingénierie centrée sur l’activité : Construire les parcours à partir des situations professionnelles clés.
Principe — Tutorat qualifié : Former et outiller les tuteurs pour guider et évaluer les apprenants.
Principe — Évaluation traçable : Documenter les preuves et les résultats pour la certification.
Défis : Identifier les situations pertinentes et concevoir des séquences pédagogiques efficaces.
Défis : Garantir la qualité du tutorat et la conformité réglementaire lors des évaluations.
Défis : Organiser le temps de travail et de formation sans nuire à la production.