Le 12 novembre dernier, Victor Sabatier, le fondateur de Campus Skills participait au colloque AUPTIC. De concert avec Emmanuelle Villiot-Leclercq, la conférence a porté sur la création de certificats de compétences pédagogiques et digitales pour les enseignants du supérieur.
L'approche eportfolio Campus Skills
Le eportfolio mis en place sur Campus Skills, et au service des enseignants du supérieur, se développe en 6 points : convaincre, animer, évaluer les acquis, accompagner les apprenants, s’impliquer dans une équipe pédagogique, partager et valoriser les pratiques pédagogiques.
Ce eportfolio embarque le référentiel en bloc de compétences via la digitalisation de ce même référentiel.
Cette approche sert les enseignants ayant intégré la pédagogie active dans leur enseignement. En diversifiant les méthodes, les approches, et en allant vers de nouvelles formes d’évaluation.
Dispositif de création de certificats de compétences
Si un enseignant souhaite recevoir une certification grâce au eportfolio, un temps de positionnement avec l’enseignant voulant entrer dans le processus sera mis en place. Puis, ledit enseignant devra alors constituer son dossier type eportfolio : processus d’intégration d’un écrit réflexif – preuve de ce qui a été réalisé. Et enfin, la validation du dossier avec un jury.
Mises à jour à venir
Sur la plateforme Campus Skills, tout est paramétrable pour proposer aux utilisateurs une expérience unique et sur mesure.
Le eportfolio mis en place par Emmanuelle Villiot-Leclercq bénéficiera de nouvelles fonctionnalités de Campus Skills (échelle de validation, validation par plusieurs intervenants, etc…)
Permettre l’intervention de plusieurs validateurs d’institutions différentes (suivant le contexte et la nécessité).
L’objectif est également de proposer une entrée par l’expérience que l’on peut relier à plusieurs compétences du référentiel. Et ce, plutôt que d’entrer uniquement par la compétence et d’y ajouter ensuite l’expérience. Une fois l’intégration de ces deux approches déjà possible, nous pouvons alors faciliter et diversifier l’approche de chacun dans la préparation de son eportfolio.
Merci Campus Skills !
Pour en savoir plus sur le eportfolio de compétences Campus Skills,
Dans le même sujet
Les CFA et l’innovation digitale : un levier pour surmonter les limites budgétaires ?
Les CFA font face à des contraintes budgétaires croissantes, accentuées par les réformes et le Projet de Loi de Finances 2025. Ces pressions impactent directement les infrastructures, limitent les investissements pédagogiques et compliquent le suivi des apprenants....
Infrastructures et équipements pédagogiques : Le défi des CFA dans un contexte budgétaire contraint
Les infrastructures et équipements pédagogiques sont des éléments phares d’un CFA pour son image et son attractivité. En effet, il s’agit d’éléments différenciants dont les apprenants garderont un souvenir durable. Pour maintenir la qualité des locaux et des...
L’avenir du financement des CFA : Vers un modèle hybride public-privé ?
Le financement des CFA en France est au cœur des débats politiques et économiques. En 2023, plus de 10 milliards d’euros ont été alloués à l’apprentissage, un record historique. Pourtant, le Projet de Loi de Finances (PLF) 2025 prévoit des ajustements qui pourraient...