L’accès au label qualité Qualiopi est conditionné par la conformité à 7 critères comprenant 32 indicateurs. Dans cet article, nous détaillons l’indicateur 6 du critère 2 « Objectif et adaptation des prestations ». L’indicateur 6 s’intitule : « Le prestataire établit les contenus et les modalités de mise en œuvre de la prestation, adaptés aux objectifs définis et aux publics bénéficiaires. » .
L'indicateur 6 : Décryptage
Quel est le niveau attendu de l’indicateur 6 ?
Démontrer que les contenus et modalités de mise en œuvre des prestations sont adaptés aux objectifs définis en fonction des bénéficiaires.
Les obligations spécifiques
Nouveauté V8 2024 :
– Pour les formations certifiantes : Le prestataire démontre que le contenu de la prestation est en cohérence avec les objectifs inscrits dans le référentiel de la certification inscrite au RNCP/RS.
– Dans le cas ou le prestataire accueille des PSH : Prise en compte dans la conception et la mise en œuvre des prestations.
Le Livret d’Apprentissage en réponse à l’indicateur 6
Un Livret d’Apprentissage, démontre qu’un processus d’articulation des apprentissages formalisé est mis en oeuvre. Le livret de Campus Skills couvre 75% des indicateurs, devenant un outil de pilotage global de la certification et des formations. Synthétisez et encadrez vos process sur un seul et même outil, pour un pilotage pour vos équipes et une prise en main facilité.
Campus Skills est essentiel pour le suivi en entreprise. Il offre un aperçu détaillé des missions effectuées par l’alternant. De plus, il donne à vos responsables de suivi de promotion la capacité de monitorer le parcours en entreprise. En facilitant la communication entre tous les acteurs de l’alternance, il minimise considérablement les risques de ruptures de parcours.
Les preuves apportées par le livret d'apprentissage Campus Skills
Un calendrier de suivi adapté aux référentiels de compétences par formation
Le calendrier de suivi est visible par les membres du trinôme est prévient donc en amont les évaluations et actions à effectuer. A l’intérieur de ces rapports, la validation de compétences peut être demandée. Le référentiel de compétence, a lui été importé automatiquement depuis France Compétences. Chaque programme de formation a donc son référentiel de compétences correspondant.
Une association de chaque temps fort à un membre du trinôme
Le calendrier de suivi est composé de rapport à remplir et à signer par le trinôme. Un rapport est édité par un membre, puis signer par un ou plusieurs membres.
Calendrier des cours et des périodes en entreprise
Sur la plateforme Campus Skills, vous pouvez déposer n’importe quel fichier sur des pages personnalisées en fonction du type de l’utilisateur (apprenant, maitre d’apprentissage…). Il est également possible de récupérer via les ERP (Ypareo par exemple) l’agenda des formations avec les périodes en entreprise.
Le déroulé de la formation
Dans les pages d’accueil personnalisées, vous pouvez ajouter le déroulé de la formation. Vous pouvez choisir de proposer un document PDF par exemeple de plusieurs pages, ou découper le dérouler dans plusieurs pages d’accueil. Photos, vidéos, infographies, liens peuvent compléter vos pages sans limite de taille.
Critères et preuves pour chaque compétence du référentiel
Si vous souhaitez apporter plus de clareté dans le référentiel de compétences d’une formation, vous pouvez ajouter des critères et des preuves de travail pour chaque compétences. Vous pouvez ajouter cela avant d’implémenter les référentiels sur la plateforme, via un ficher excel. Il est également possible à tout momoent de venir ajouter manuellement des informations en cours d’année, après l’import des référentiels sur la plateforme.
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