Auto-évaluation
Définition
L’auto-évaluation désigne le processus par lequel une personne juge ses propres compétences ou performances. Elle complète l’évaluation externe et favorise la réflexivité. Eduscol et le Ministère de l’Éducation nationale encouragent son usage en pédagogie. France Compétences reconnaît son intérêt pour la validation et le développement des compétences.
Exemples d’utilisation
- Lors de la formation, l’apprenant remplit un questionnaire d’auto-évaluation des acquis après un module.
- En pédagogie, l’enseignant propose une grille d’auto-évaluation pour développer la métacognition.
- En entreprise, un salarié fait son auto-évaluation annuelle avant l’entretien professionnel.
- Pour une certification, le candidat fournit une auto-évaluation accompagnée de preuves et justificatifs.
Valeur et bénéfices
L’auto-évaluation responsabilise l’apprenant et favorise l’apprentissage autonome. Elle aide à repérer les forces et les besoins de progression. Pour les organismes de formation, elle améliore la personnalisation des parcours. Pour les entreprises, elle facilite la cartographie des compétences et la préparation à la validation.
Défis et principes liés
- Clarté des critères : définir des critères observables et partagés. Sans critères, l’auto-évaluation devient imprécise.
- Accompagnement pédagogique : former à l’auto-analyse et à l’esprit critique. Les apprenants doivent savoir s’autoévaluer correctement.
- Fiabilité et preuves : croiser auto-évaluation et éléments objectifs. Éviter biais, surévaluation ou sous-évaluation.
