Le rapport quotidien chez campus-skills
Le rapport est composé de deux parties :
- La première porte sur la journée d’hier et permet de marquer les apprentissages ( par l’auto validation de compétences ) mais aussi d’éventuellement pointer des difficultés dans l’apprentissage, dans la vie de groupe ou autres. En attribuant une note ( voir la notion de ROTI ) entre 1 et 5 sur sa journée d’hier, l’élève fait un feedback rapide de la journée passée.
Le ROTI ne demande pas de justification particulière, c’est comme un point méteo qui permet à l’équipe pédagogique d’avoir une tendance sur l’état de la classe.
C’est aussi un moyen d’alerter ( les rapports dont la note est inférieur à 2 sont remontés dans le dashboard ).
- La deuxième porte sur la journée à venir : Quelles sont les compétences que je compte valider aujourd’hui. L’élève se fixe son nouvel objectif pour la journée et se pose la question dès le matin du contenu de son apprentissage.
Pourquoi cette forme là ?
Nous nous sommes inspirés de la méthode Agile pour proposer ce rapport à l’étudiant.
Cette méthode propose de réaliser une réunion quotidienne en équipe, dont le contenu pourrait se résumer à « Expliciter les 3P », c’est à dire :
- Passé : ce que j’ai fait hier
- Problème: Les problématiques rencontrées hier
- Prévu : ce que je vais faire aujourd’hui
Pour rentre cette formulation plus compatible dans le cadre d’un apprentissage, nous l’avons transformé ainsi :
- Ce que j’ai validé comme compétences hier ( en fonction de l’objectif que je m’étais fixé ) avec éventuelle une description de ce que j’ai fait, des difficultés rencontrées et comment je les ai surmonté. De plus, nous avons ajouté le choix d’un smiley, s’inspirant de la notion de ROTI
- Mon objectif de validation de compétences aujourd’hui et la description des activités que je compte réaliser.
En adoptant Campus Skills vous permettez à vos étudiants de découper leur apprentissage, de prendre des bonnes habitudes pour le monde professionnel.
Dans le même sujet
Comment vérifier sa synchronisation ERP
Depuis quelques années, une accélération de la digitalisation est en marche dans le monde de la formation, historiquement porté par l’ERP. Aujourd’hui le développement des Edtechs permet de constituer un écosystème de plateformes permettant de répondre plus...
Comment bien évaluer les compétences ?
Accompagner le suivi d’apprentissage n’est pas à prendre à la légère. Un apprenant a besoin d’être accompagné et encadré pour réussir sa formation, qu’il soit en formation initiale ou continue. Pour cela, des objectifs clairs de la formation doivent être explicité,...
L’apprentissage par l’erreur : l’importance des feedbacks
Nous connaissons tous le mode d’apprentissage traditionnel des cours magistraux. De notre plus tendre enfance aux bancs de l’université, cette méthode est utilisée pour tous les types de cours et de cursus. Cependant, cet enseignement théorique n’est pas le meilleur...
Une question ?
Demandez une démo personnalisée pour le Livret Electronique d’Apprentissage ou pour le eportfolio de compétences