Définition d’Action de Formation
Une action de formation désigne, selon le Code du travail (article L6313-2), un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel. Elle regroupe des activités d’apprentissage structurées pour développer les compétences nécessaires à un emploi ou à une évolution de carrière. Selon France Compétences, l’action de formation peut être réalisée en présentiel, à distance ou en situation de travail (AFEST). Elle repose sur un programme, des objectifs clairs et des moyens adaptés. Elle constitue aujourd’hui le cœur du développement des compétences dans les politiques de formation professionnelle en France.
Exemple d’utilisation
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Une entreprise met en place une action de formation interne pour former ses salariés à un nouveau logiciel de gestion.
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Un organisme de formation propose une action de formation certifiante permettant d’obtenir une certification enregistrée au RNCP.
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Un CFA conçoit une action de formation en alternance, combinant enseignement théorique et pratique en entreprise.
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Un formateur organise une action de formation en ligne, avec suivi individualisé et activités interactives à distance.
Valeur et bénéfices de l’action de formation
L’action de formation est essentielle pour développer l’employabilité et soutenir la montée en compétences. Pour les apprenants, elle permet de se professionnaliser, d’obtenir une certification ou de renforcer leur attractivité sur le marché du travail. Pour les organismes de formation, elle structure l’offre pédagogique et garantit la conformité réglementaire. Les entreprises, quant à elles, y trouvent un levier de performance et de fidélisation des collaborateurs. Bien conçue, une action de formation favorise l’apprentissage actif, la motivation et la réussite des parcours professionnels.
Défis et principes liés
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Individualisation des parcours : adapter les contenus et les modalités aux besoins de chaque apprenant.
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Évaluation des compétences : mesurer l’efficacité de l’action à travers des objectifs observables et des critères précis.
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Digitalisation de la formation : intégrer le numérique pour enrichir l’expérience apprenant tout en garantissant la qualité pédagogique.
Les principaux défis résident dans la conception pédagogique, la traçabilité des apprentissages et le respect du cadre légal. Les organismes doivent aussi veiller à la cohérence entre objectifs, contenus et évaluation, afin d’assurer la reconnaissance et la valeur de l’action de formation dans le parcours professionnel.
